Representing self and others
Programme
Dans la tête des bébés
Au babylab de l’École normale supérieure, plus de mille bébés viennent tous les ans se prêter aux exercices imaginés par les chercheurs du laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique (LSCP). Leur objectif : comprendre comment les tout-petits apprennent leur langue maternelle.
Le site d'information scientifique CNRS Le Journal met en avant les travaux du Babylab du LSCP dans un article en date du 15 janvier 2018.
Les sciences cognitives représentées au sein du Conseil scientifique de l'Education nationale
Le conseil, doté d'un pouvoir consultatif et composé d'une vingtaine de personnalités reconnues travaillant dans différentes disciplines scientifiques, pourra être saisi sur tous les sujets afin d'apporter des éclairages pertinents en matière d'éducation.
En savoir plus sur les missions du Conseil scientifique et sa composition.
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Editeur
Département d'études cognitives
29 rue d’Ulm - Paris cedex 05
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Coordination éditoriale
Département d'études cognitives
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Hébergement et maintenance du site: Centre de Ressources Informatiques (CRI).
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Anne Chistophe, anne.christophe (at) ens.fr
Crédits photographiques
Service communication ENS
The GDR « Developmental Cognitive Neuroscience »
The GDR « Developmental Cognitive Neuroscience » and the LabEx IEC of the Ecole Normale Supérieure jointly organized a workshop on early language acquisition.
The workshop took place on July 2-3, 2012 at the Ecole Normale Supérieure in Paris.
Invited speakers
Lila Gleitman (UPenn)
Megha Sundara (UCLA)
Daniel Swingley (UPenn)
Location
Amphi Rataud
(Rataud building, level -1)
45 Rue d’Ulm Paris
Schedule
The GDR « Developmental Cognitive Neuroscience »
The GDR « Developmental Cognitive Neuroscience » and the LabEx IEC of the Ecole Normale Supérieure jointly organized a workshop on early language acquisition.
The workshop took place on July 2-3, 2012 at the Ecole Normale Supérieure in Paris.
Invited speakers
Lila Gleitman (UPenn)
Megha Sundara (UCLA)
Daniel Swingley (UPenn)
Location
Amphi Rataud
(Rataud building, level -1)
45 Rue d’Ulm Paris
Schedule
Apprentissage de la langue maternelle : un processus universel ?
Au Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique (CNRS/ENS/EHESS), des spécialistes du développement du langage chez l'enfant se sont intéressés à une population traditionnelle de l'Amazonie bolivienne, les Chimane 1, en lien avec des bio-anthropologues de l'Université Toulouse 1 Capitole2 et de celle de Californie - Santa Barbara. Leur étude, publiée le 2 novembre 2017 dans la revue Child Development, montre que la durée moyenne des paroles adressées aux enfants de moins de quatre ans est inférieure à une minute par heure.