Ramus, F. (2005). Aux origines cognitives, neurobiologiques et génétiques de la dyslexie. ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 17, 247-253
Article dans une revue internationale
Faivre, N. & Kouider, S. (). Multi-feature objects elicit nonconscious priming despite crowding. Journal of vision. doi:10.1167/11.3.2
Article dans une revue internationale
Faivre, N. & Kouider, S. (). Increased sensory evidence reverses nonconscious priming during crowding. Journal of vision. doi:10.1167/11.13.16
