ENS - Ecole Normale Supérieure
Article dans une revue internationale  

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Abu-Zhaya, R., Seidl, A. & Cristia, A. (2017). Multimodal infant-directed communication: how caregivers combine tactile and linguistic cues. Journal of Child Language, 44(5), 1088-1116. doi:10.1017/S0305000916000416

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Tsuji, S., Fikkert, P., Minagawa-Kawai, Y., Dupoux, E., Filippin, L., Versteegh, M., Hagoort, P. & Cristia, A. (2017). The more, the better? Behavioral and neural correlates of frequent and infrequent vowel exposure. Developmental Psychobiology, 59(5), 603-612. doi:10.1002/dev.21534

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Bergelson, E., Bergmann, C., Cristia, A., Floccia, C., Gervain, J., Nazzi, T. & Soderstrom, M. (2017). A collaborative approach to infant research: Promoting reproducibility, best practices, and theory-building. . Infancy, 22(4), 421-435. doi:10.1111/infa.12182

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Goupil, L. & Kouider, S. (2016). Behavioral and Neural Indices of Metacognitive Sensitivity in Preverbal Infants. Current biology : CB, 26(22), 3038-3045. doi:10.1016/j.cub.2016.09.004

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Andrillon, T., Poulsen, A., Hansen, L., Léger, D. & Kouider, S. (2016). Neural Markers of Responsiveness to the Environment in Human Sleep. The Journal of neuroscience : the official journal of the Society for Neuroscience, 36(24), 6583-96. doi:10.1523/JNEUROSCI.0902-16.2016

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Goupil, L., Romand-Monnier, M. & Kouider, S. (2016). Infants ask for help when they know they don't know. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 113(13), 3492-6. doi:10.1073/pnas.1515129113

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Bergmann, C. & Cristia, A. (2016). Development of infants' segmentation of words from native speech: A meta-analytic approach. Developmental Science, 9(6), 901-917. doi:10.1111/desc.12341

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Vandam, M., Warlaumont, A., Bergelson, E., Cristia, A., Soderstrom, M., De Palma, P. & Macwhinney, B. (2016). HomeBank: An Online Repository of Daylong Child-Centered Audio Recordings. Seminars in Speech and Language, 37(2), 128-142. doi:10.1055/s-0036-1580745

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Ludusan, B., Cristia, A., Martin, A., Mazuka, R. & Dupoux, E. (2016). Learnability of prosodic boundaries: Is infant-directed speech easier? Journal of the Acoustical Society of America, 140(2), 1239-1250. doi:10.1121/1.4960576

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Kouider, S., Long, B., Le Stanc, L., Charron, S., Fiévet, A., Barbosa, L. & Gelskov, S. (2015). Neural dynamics of prediction and surprise in infants. Nature communications, 6, 8537. doi:10.1038/ncomms9537

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Pajani, A., Kok, P., Kouider, S. & De Lange, F. (2015). Spontaneous Activity Patterns in Primary Visual Cortex Predispose to Visual Hallucinations. The Journal of neuroscience : the official journal of the Society for Neuroscience, 35(37), 12947-53. doi:10.1523/JNEUROSCI.1520-15.2015

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Martin, A., Versteegh, M., Miyazawa, K., Mazuka, R., Dupoux, E. & Cristia, A. (2015). Mothers speak less clearly to infants: A comprehensive test of the hyperarticulation hypothesis. Psychological Science, 26(3), 341-347. doi:10.1177/0956797614562453

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Atas, A., Faivre, N., Timmermans, B., Cleeremans, A. & Kouider, S. (2014). Nonconscious learning from crowded sequences. Psychological science, 25(1), 113-9. doi:10.1177/0956797613499591

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Tsuji, S., Bergmann, C. & Cristia, A. (2014). Community-Augmented Meta-Analyses: Toward Cumulative Data Assessment. Perspectives on psychological science : a journal of the Association for Psychological Science, 9(6), 661-655. doi:10.1177/1745691614552498

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Tsuji, S. & Cristia, A. (2014). Perceptual attunement in vowels: a meta-analysis. Developmental Psychobiology, 56(2), 179-191. doi:10.1002/dev.21179

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Cristia, A., Minagawa-Kawai, Y., Egorova, N., Gervain, J., Filippin, L., Cabrol, D. & Dupoux, E. (2014). Neural correlates of infant dialect discrimination: An fNIRS study. Developmental Science, 17(4), 628-635. doi:10.1111/desc.12160