ENS - Ecole Normale Supérieure
Article dans une revue internationale  

White, S., Milne, E., Rosen, S., Hansen, P., Swettenham, J., Frith, U. & Ramus, F. (2006). Target article with commentaries and response: The role of sensorimotor impairments in dyslexia: A multiple case study of dyslexic children. Developmental Science, 9(3), 237-255. doi:10.1111/j.1467-7687.2006.00483.x

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Ramus, F. (2007). Papers not in the right section? Science (New York, N.Y.), 317(5837), 453. doi:10.1126/science.317.5837.453a

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Friederici, A., Friedrich, M. & Christophe, A. (2007). Brain responses in 4-month-old infants are already language specific. Current biology : CB, 17(14), 1208-11. doi:10.1016/j.cub.2007.06.011

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Nakamura, K., Dehaene, S., Jobert, A., Le Bihan, D. & Kouider, S. (2007). Task-specific change of unconscious neural priming in the cerebral language network. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 104(49), 19643-8. doi:10.1073/pnas.0704487104

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Kouider, S. & Dehaene, S. (2007). Levels of processing during non-conscious perception: a critical review of visual masking. Philosophical transactions of the Royal Society of London. Series B, Biological sciences, 362(1481), 857-75. doi:10.1098/rstb.2007.2093

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Kouider, S., Dehaene, S., Jobert, A. & Le Bihan, D. (2007). Cerebral bases of subliminal and supraliminal priming during reading. Cerebral cortex (New York, N.Y. : 1991), 17(9), 2019-29. doi:10.1093/cercor/bhl110

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Peperkamp, S. (2007). Do we have innate knowledge about phonological markedness? Comments on Berent, Steriade, Lennertz, and Vaknin. Cognition, 104(3), 631-7; discussion 638-43. doi:10.1016/j.cognition.2006.12.009

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Millotte, S., Wales, R. & Christophe, A. (2007). Phrasal prosody disambiguates syntax. Language and Cognitive Processes, 22(6), 898-909. doi:10.1080/01690960701205286

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Bernal, S., Lidz, J., Millotte, S. & Christophe, A. (2007). Syntax constrains the acquisition of verb meaning. Language Learning and Development, 3, 325-341

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Dupoux, E., de Gardelle, V. & Kouider, S. (2008). Subliminal speech perception and auditory streaming. Cognition, 109(2), 267-273. doi:10.1016/j.cognition.2008.06.012

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Järvinen-Pasley, A., Wallace, G., Ramus, F., Happé, F. & Heaton, P. (2008). Enhanced perceptual processing of speech in autism. Developmental science, 11(1), 109-21. doi:10.1111/j.1467-7687.2007.00644.x

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Ramus, F. & Szenkovits, G. (2008). What phonological deficit? Quarterly journal of experimental psychology (2006), 61(1), 129-41. doi:10.1080/17470210701508822

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Millotte, S., René, A., Wales, R. & Christophe, A. (2008). Phonological phrase boundaries constrain the online syntactic analysis of spoken sentences. Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, 34(4), 874-85. doi:10.1037/0278-7393.34.4.874

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Peperkamp, S., Vendelin, I. & Nakamura, K. (2008). On the perceptual origin of loanword adaptations: experimental evidence from Japanese. Phonology, 25(1), 129-164. doi:10.1017/s0952675708001425

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White, K., Peperkamp, S., Kirk, C. & Morgan, J. (2008). Rapid acquisition of phonological alternations by infants. Cognition, 107(1), 238-65. doi:10.1016/j.cognition.2007.11.012

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Christophe, A., Millotte, S., Bernal, S. & Lidz, J. (2008). Bootstrapping lexical and syntactic acquisition. Language and speech, 51(Pt 1-2), 61-75. doi:10.1177/00238309080510010501

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Dupoux, E., Sebastián-Gallés, N., Navarrete, E. & Peperkamp, S. (2008). Persistent stress 'deafness': the case of French learners of Spanish. Cognition, 106(2), 682-706. doi:10.1016/j.cognition.2007.04.001

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Chemla, E., Mintz, T., Bernal, S. & Christophe, A. (2009). Categorizing words using 'frequent frames': what cross-linguistic analyses reveal about distributional acquisition strategies. Developmental science, 12(3), 396-406. doi:10.1111/j.1467-7687.2009.00825.x

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Kouider, S. & Dupoux, E. (2009). Episodic accessibility and morphological processing: Evidence from long-term auditory priming. Acta Psychologica, 130(1), 38-47. doi:10.1016/j.actpsy.2008.09.011

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Skoruppa, K., Pons, F., Christophe, A., Bosch, L., Dupoux, E., Sebastián-Gallés, N., Limissuri, R. & Peperkamp, S. (2009). Language-specific stress perception by 9-month-old French and Spanish infants. Developmental Science, 12(6), 914-919. doi:10.1111/j.1467-7687.2009.00835.x

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Mampe, B., Friederici, A., Christophe, A. & Wermke, K. (2009). Newborns' cry melody is shaped by their native language. Current biology : CB, 19(23), 1994-7. doi:10.1016/j.cub.2009.09.064

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Kouider, S., Eger, E., Dolan, R. & Henson, R. (2009). Activity in face-responsive brain regions is modulated by invisible, attended faces: evidence from masked priming. Cerebral cortex (New York, N.Y. : 1991), 19(1), 13-23. doi:10.1093/cercor/bhn048

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Wood, J., Kouider, S. & Carey, S. (2009). Acquisition of singular-plural morphology. Developmental psychology, 45(1), 202-6. doi:10.1037/a0014432

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Kouider, S. & Dehaene, S. (2009). Subliminal number priming within and across the visual and auditory modalities. Experimental psychology, 56(6), 418-33. doi:10.1027/1618-3169.56.6.418

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Marshall, C., Harcourtbrown, S., Ramus, F. & Van Der Lely, H. (2009). The link between prosody and language skills in children with specific language impairment SLI andor dyslexia. International Journal of Language and Communication Disorders, 44(4), 466-488. doi:10.1080/13682820802591643

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de Gardelle, V. & Kouider, S. (2010). How spatial frequencies and visual awareness interact during face processing. Psychological science, 21(1), 58-66. doi:10.1177/0956797609354064

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Kouider, S., de Gardelle, V., Dehaene, S., Dupoux, E. & Pallier, C. (2010). Cerebral bases of subliminal speech priming. Neuroimage, 49(1), 922-929. doi:10.1016/j.neuroimage.2009.08.043

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Parlato-Oliveira, E., Christophe, A., Hirose, Y. & Dupoux, E. (2010). Plasticity of illusory vowel perception in Brazilian-Japanese bilinguals. Journal of the Acoustical Society of America, 127(6), 3738-3748. doi:10.1121/1.3327792

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Soroli, E., Szenkovits, G. & Ramus, F. (2010). Exploring dyslexics' phonological deficit III: foreign speech perception and production. Dyslexia (Chichester, England), 16(4), 318-40. doi:10.1002/dys.415

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Dupoux, E., Peperkamp, S. & Sebastián-Gallés, N. (2010). Limits on bilingualism revisited: Stress "deafness" in simultaneous French-Spanish bilinguals. Cognition, 114(2), 266-275. doi:10.1016/j.cognition.2009.10.001